健康原創短篇
事情的起點
二十九歲的晴雨和三十一歲的知遠總在週末吵同一件事。晴雨以為沒排工作就是可以見面，知遠卻想留半天獨處。他每次臨時推掉約會，她便覺得自己排在最後。這次兩人把餐廳訂位取消，改約在公園談一小時。
做出的選擇
知遠帶來自己的行事曆，在週日下午畫了一個空框；晴雨也標出需要陪家人的時段。他們第一次發現，空白對彼此有不同意思。兩人各選一件真的想一起做的事，把其餘時間留著，不再用填滿日程證明在意。
後來的變化
下週六，他們照約去看展，閉館前各自走進不同展廳。出口碰面時，晴雨拿出一張明信片，知遠說起一幅看不懂的畫。晚飯後各自回家，手機上只多了一則訊息：下次還想和你交換看到的東西。
給自己的想法一點餘地
經由「七公主」找到相關閱讀方向，可以把自己最在意的地方和同伴在意的地方並排；讓改變想法成為可以說明的過程。 思考「不同喜好可以如何一起商量」不必急著選邊，不把一種熟悉習慣當成人人都懂的規則；也為不同年齡的共讀者留下參與空間。 對於「表達感受時保留對方的回答」保留另一種角度，不把一種熟悉習慣當成人人都懂的規則；為下一次重讀記下一項值得查看的線索。 選擇「相互欣賞之外仍需要的理解」當作讀後話題，先用簡短記錄保存大家共同確認的事情；使下一輪提問有更清楚的起點。 把「相互欣賞之外仍需要的理解」放進生活經驗裡，讓較安靜的參與者也有說明理由的時間；從而讓閱讀的發現保有真實的分量。
將不同需要放進同一段對話
認真看待「閉館前各自走進不同展廳」的細微處，可以討論不同選擇各需要哪些先具備的條件；為下一次重讀記下一項值得查看的線索。 解讀「在週日下午畫了一個空框」不能只靠印象，別將自己喜歡的結局當作判讀所有細節的尺度；為下一次重讀記下一項值得查看的線索。 嘗試替「閉館前各自走進不同展廳」找出依據，試著區分事情尚未完成與人物不願意去做；讓一段文字能承受較慢而仔細的觀看。 解讀「空白對彼此有不同意思」不能只靠印象，把推論一步步說出來能讓別人知道如何回應；也幫助自己發現習慣忽略的部分。 沿著「他每次臨時推掉約會」追問下去，可以把自己最在意的地方和同伴在意的地方並排；讓文字提供的線索有被重新看見的機會。 比較「晴雨拿出一張明信片」與整段語氣，別將自己喜歡的結局當作判讀所有細節的尺度；也能提醒大家先理解問題再提出辦法。
再讀一遍會看見什麼
結束討論前用一句話整理本次新發現，重讀不必推翻初次感受而是替它補上更清楚的理由；讓再讀一遍有明確而溫和的目的。 討論快結束時各自保留一個未解的問題，試著指出改變看法所需要的最小一項新證據；讓一個小發現帶出下一個可討論的方向。 複述情節時遇到不確定的地方就標明，別把善意直接當成所有安排都已周全的保證；為下一次重讀記下一項值得查看的線索。 再次分享時不妨說明看法改變的原因，把感到困惑的地方寫成具體而可以回答的問題；把不同解釋當作可以比較的閱讀提案。